El desarrollo de un Protocolo Europeo unificado para los Problemas de Asistencia Escolar (EP-SAP), en el marco del proyecto Observatorio SOS-Attendance, responde a deficiencias críticas identificadas en el análisis comparativo de protocolos nacionales y regionales en los cuatro países participantes (Italia, Portugal, España y Türkiye)

El protocolo se fundamenta en el Sistema de Apoyos Multinivel (MTSS) y el modelo explicativo multicausal del rechazo escolar, que consideran factores individuales, familiares y socioambientales. ​Se organiza en cuatro fases:

• Prevención: Fomentar un clima escolar inclusivo y la implicación familiar.

• Intervención Temprana: Identificación de señales de alerta y entrenamiento en habilidades sociales. ​

• Intervención Intensiva: Respuestas personalizadas para estudiantes con problemas crónicos, incluyendo planes de reintegración y terapias basadas en evidencia. ​

• Evaluación: Incorporar un marco estructurado para medir la eficacia y adaptar intervenciones.