El informe del Observatorio de Formación Profesional en Portugal tiene como objetivo analizar el estado actual de la educación profesional, identificar factores de abandono escolar y proponer estrategias de mejora. En él se describen protocolos de actuación estructurados en tres fases: prevención, intervención y seguimiento. Estos protocolos reflejan un enfoque colaborativo entre escuelas, municipios y entidades públicas, y pueden servir como referencia para el diseño de estrategias similares en otros contextos educativos. Aunque se han logrado avances en la reducción del abandono escolar temprano, persisten desigualdades territoriales y sociales que afectan la continuidad educativa. El absentismo se vincula con factores estructurales como la precariedad económica, la baja cualificación familiar y la escasa conexión entre la oferta formativa y el mercado laboral. Por ello, se enfatiza la necesidad de reforzar la articulación entre escuelas, municipios y entidades públicas, y de implementar medidas adaptadas a cada contexto local.