Este relatório oferece uma visão abrangente dos protocolos de ação para combater o absenteísmo escolar na Itália. Neste país, não estamos no ponto de partida na luta contra a dispersão escolar, mas sim diante de muitas indicações e propostas, já coletadas e divulgadas em anos anteriores, que ainda não encontraram um referencial, uma direção, uma definição comum de governança ou respostas sistemáticas. Muitas experiências e reflexões não foram plenamente consideradas, mas já apontam para possíveis soluções. Por essa razão, em 2022, a Autoridade Garante para a Infância e Adolescência (AGIA) promoveu a realização de uma pesquisa amplamente reconhecida sobre o fenômeno do abandono escolar precoce (Early School Leaving – ESL) na Itália. O objetivo deste trabalho é duplo: por um lado, fazer um balanço da situação italiana e das iniciativas institucionais propostas até o momento; por outro, apresentar propostas e sugestões, por meio de uma série de recomendações, tanto provenientes dos territórios quanto das instituições educativas, com o intuito de reduzir o abandono escolar precoce.
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